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Contenidos de la especialidad formativa
Objetivo. Conocer la legislación y política medioambiental y social aplicada en las empresas del sector textil. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Conocimiento de la legislación medioambiental
Legislación europea – principios básicos.
Legislación horizontal y política medioambiental europea.
Principales directivas europeas.
Bases de datos y motores de búsqueda de legislación.
Identificación de los parámetros asociados a las normativas medioambientales.
Emisiones a la atmósfera (marco legal, conceptos, plan de gestión y control).
Consumo de agua (consumo, gestión, prácticas sostenibles).
Protección del agua y vertido de efluentes líquidos (opciones de gestión, valores, tratamientos, prácticas sostenibles).
Residuos (conceptos, valores, opciones de gestión y su aplicación, valorización).
Ruido (legislación, conceptos, efectos, prevención y minimización, mejores prácticas).
Eficiencia energética (opciones de gestión y mejores prácticas).
Comprensión de la responsabilidad medioambiental
Marco legal y conceptos.
Aplicabilidad.
Acciones preventivas y correctivas.
Garantías financieras.
Aplicación de prácticas de responsabilidad Social Corporativa.
Conceptos, antecedentes legales y estándares.
Responsabilidad social para la sostenibilidad ambiental.
Política y estrategia de empresa en cuanto a seguridad e higiene en el trabajo.
Acción social.
Ética empresarial.
Plan de RSC.
Demostración de una actitud positiva en cuanto al aprendizaje de nuevos conocimientos.
Demostración de iniciativa y flexibilidad a la hora de realizar ajustes y cambios en los aprendizajes.
Participación activa en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Uso adecuado de las habilidades de comunicación.
Demostración de la motivación a lo largo del desarrollo de la acción formativa.
Demostración de la capacidad para dar y recibir feedback a lo largo del proceso de enseñanza.
Demostración de la capacidad para el trabajo en equipo en la realización de las diferentes actividades de aprendizaje desarrolladas.
Demostración de la capacidad para la resolución de problemas.
Demostración de la capacidad de coordinación con el resto de compañeros.
Demostración de la capacidad para la gestión de conflictos
Objetivo. Conocer e identificar los conceptos de sostenibilidad en las empresas del sector CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Conocimiento y aplicación de los tres pilares de la sostenibilidad: personas.
Normativas de seguridad e higiene en el trabajo.
Seguridad del consumidor (REACH, Safety gate).
Responsabilidad Social Corporativa.
Conocimiento y aplicación de los tres pilares de la sostenibilidad: planeta.
Economía circular.
Ecodiseño.
Ejemplos de productos de mercado.
Conocimiento y aplicación de los tres pilares de la sostenibilidad: rentabilidad.
Contratación ecológica (entidades públicas, empresas privadas y consumidor final).
Ahorros que conlleva el ecodiseño.
Mejora de la imagen de la empresa.
Demostración de una actitud positiva en cuanto al aprendizaje de nuevos conocimientos.
Demostración de iniciativa y flexibilidad a la hora de realizar ajustes y cambios en los aprendizajes.
Participación activa en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Uso adecuado de las habilidades de comunicación.
Demostración de la motivación a lo largo del desarrollo de la acción formativa.
Demostración de la capacidad para dar y recibir feedback a lo largo del proceso de enseñanza.
Demostración de la capacidad para el trabajo en equipo en la realización de las diferentes actividades de aprendizaje desarrolladas.
Demostración de la capacidad para la resolución de problemas.
Demostración de la capacidad de coordinación con el resto de los compañeros.
Demostración de la capacidad para la gestión de conflictos.
Objetivo. Cuantificar el impacto medioambiental de la industria de la moda y crear eslóganes ecológicos CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Cuantificación de los impactos de la industria de la moda: Análisis del Ciclo de Vida (ACV).
Indicadores de impacto ambiental.
Fundamentos del ACV.
Software abierto y patentado de ACV y bases de datos.
Conocimiento de las experiencias piloto europeas de huella ambiental de producto.
Cómo funciona esta evaluación.
Qué productos han sido evaluados.
Cómo se transmitirá a los clientes finales.
Creación de eslóganes ecológicos.
Lavado de imagen verde: ejemplos de malas prácticas.
Cómo detectar aspectos sostenibles en la empresa y reivindicarlos.
Ecoetiquetas.
Demostración de una actitud positiva en cuanto al aprendizaje de nuevos conocimientos.
Demostración de iniciativa y flexibilidad a la hora de realizar ajustes y cambios en los aprendizajes.
Participación activa en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Uso adecuado de las habilidades de comunicación.
Demostración de la motivación a lo largo del desarrollo de la acción formativa.
Demostración de la capacidad para dar y recibir feedback a lo largo del proceso de enseñanza.
Demostración de la capacidad para el trabajo en equipo en la realización de las diferentes actividades de aprendizaje desarrolladas.
Demostración de la capacidad para la resolución de problemas.
Demostración de la capacidad de coordinación con el resto de los compañeros.
Demostración de la capacidad para la gestión de conflictos.
Objetivo. Usar materiales y componentes ecológicos, así como aplicar tecnologías sostenibles en la industria textil. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Implantación de soluciones para reducir el impacto ambiental de los textiles – materiales y procesos.
Concepto y evaluación del impacto ambiental en la industria textil.
Concepto y principios de ecodiseño aplicado a textiles.
Conceptos de economía circular aplicados a los materiales textiles.
MTD (Mejores Técnicas Disponibles): concepto y BREF de la industria textil.
Ejemplos prácticos.
Valorización de productos derivados/residuos de los textiles.
Conceptos de productos derivados y residuos de textiles.
Tipos de residuos y códigos europeos de residuos en la industria textil.
Soluciones para la valorización de los productos derivados/residuos del textil – reutilización y reciclado.
Ejemplos prácticos.
Aplicación de medidas para minimizar los riesgos de seguridad e higiene en la industria textil.
Evaluación de riesgos de seguridad e higiene en la industria textil.
Medidas generales para minimizar los riesgos de seguridad e higiene en la industria textil.
Medidas específicas relacionadas con la manipulación de productos químicos en la industria textil
Ejemplos prácticos.
Cumplimiento con los requisitos de sostenibilidad en la industria textil procedimientos/ensayos de control.
Caracterización de los requisitos de sostenibilidad en la industria textil.
Procedimientos/ensayos de control relacionados con la monitorización ambiental en la Industria textil.
Procedimientos/ensayos de control relacionados con la monitorización de la seguridad e higiene en la industria textil.
Procedimientos/ensayos de control relacionados con los materiales textiles sostenibles.
Demostración de una actitud positiva en cuanto al aprendizaje de nuevos conocimientos.
Demostración de iniciativa y flexibilidad a la hora de realizar ajustes y cambios en los aprendizajes.
Participación activa en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Uso adecuado de las habilidades de comunicación.
Demostración de la motivación a lo largo del desarrollo de la acción formativa.
Demostración de la capacidad para dar y recibir feedback a lo largo del proceso de enseñanza.
Demostración de la capacidad para el trabajo en equipo en la realización de las diferentes actividades de aprendizaje desarrolladas.
Demostración de la capacidad para la resolución de problemas.
Demostración de la capacidad de coordinación con el resto de los compañeros.
Demostración de la capacidad para la gestión de conflictos.
