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Contenidos de la especialidad formativa
Objetivo. Conocer tanto objetivos y fines de la FPE como las distintas modalidades de acciones formativas, su organización y clasificación dentro del Catálogo de Especialidades del SEPE, y las Administraciones y organismos implicados en la materia. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Conocimiento del organigrama estructural y funcional de las administraciones y organismos implicados en la FPE.
Planificación de acciones formativas con todas sus fases, concretando: objetivos de la formación, prioridades, temporalización según el programa formativo, inventario y previsión de los recursos.
Iniciativa para la solución de dificultades durante las actividades de gestión administrativa.
Conocimiento de las fuentes de información y de los recursos de financiación.
Actitud ordenada y metódica para la organización de su trabajo.
Objetivo. Conocer los distintos elementos y fases que componen una programación formativa, así como la secuenciación pedagógica de sus contenidos. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Concisión a la hora de seleccionar las estrategias metodológicas adecuadas a cada acción formativa.
Fomento del aprendizaje y del trabajo colaborativo.
Conocimiento de estrategias y herramientas diversas para la motivación grupal e individual.
Objetivo. Adquirir las competencias y conocimientos necesarios que faciliten el proceso de interacción didáctica (impartición y tutorización) en el desarrollo de las diferentes acciones formativas de FPE que se lleven a cabo. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Actitud crítica ante toda la información recibida y los propios planteamientos.
Destreza en la elección y selección de los recursos disponibles.
Búsqueda de calidad en el trabajo realizado. Hábito de planificación del trabajo.
Valoración de la importancia de la temporalización.
Disposición para la resolución de dudas y dificultades planteadas.
Actitud tolerante y de diálogo.
Adquisición de herramientas y habilidades para la resolución de conflictos
Autonomía profesional en la exposición magistral.
Reacción de forma activa ante imprevistos.
Flexibilidad en el uso de métodos de trabajo.
Corrección en el trato personal.
Asistencia puntual.
Trato cuidadoso de los materiales e instalaciones.
Habilidad investigadora.
Dinamismo en la animación del grupo.
Objetivo. Entender y dominar las competencias digitales necesarias para el buen aprovechamiento de los recursos didácticos que ofrecen las TICs, tanto software como hardware. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Predisposición para adquirir nuevos conocimientos y desarrollar nuevas habilidades con las nuevas tecnologías
Autonomía en el aprendizaje de herramientas digitales de comunicación a través de la práctica.
Planificación del trabajo basado en la aplicación de las TICs y los recursos informáticos para la interacción y programación didáctica.
Valoración de la importancia de una buena gestión de los recursos multimedia.
Objetivo. Aplicar las herramientas y las técnicas apropiadas de evaluación para cualificar el nivel de aprendizaje alcanzado durante el proceso de aprendizaje que supone la acción formativa, a nivel grupal e individual. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Adaptación y reacción ante situaciones no satisfactorias fruto del proceso de evaluación.
Tendencia a evitar cualquier tipo de sesgo en las valoraciones.
Claridad en la exposición y en la transmisión de información para evitar confusiones con los criterios de evaluación de la acción formativa.
Imparcialidad, rigor y objetividad a la hora de realizar el proceso de evaluación.
Objetivo. Conocer la situación del mercado de trabajo y las características de las ocupaciones relacionadas con el programa formativo, las competencias profesionales y personales que le han de facilitar el acceso y las técnicas y recursos de las que dispone para este fin, de manera que puedan responder tanto a una oferta de empleo como desarrollar su autocandidatura, así como para conocer las bases para el autoempleo y el emprendimiento. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS emprendimiento.
Comunicación y transmisión de ideas con soltura y elocuencia.
Dominio de las fuentes de información sobre el mercado de trabajo, públicas y privadas.
Importancia de la toma de decisiones a la hora de ponderar una oferta de empleo.
