Ficha técnica
Código SEPE
SSCE25
Duración oficial
30h
Contenido del curso
01 Educar en positivo a niños y niñas de 0 a 6 años (introducción) 28 contenidos
- OBJETIVO
- Aprender las claves y estrategias básicas que ofrece la Disciplina Positiva para educar a niños y niñas de 0 a 6 años con amabilidad y firmeza y ayudarles a desarrollar habilidades socioemocionales.
- CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
- Introducción a la Disciplina Positiva.
- Reconocimiento de los fundamentos y principios básicos de la Disciplina Positiva.
- Focalización de las claves para enfocar en positivo la educación de los alumnos de 0 a 6 años.
- Descripción del funcionamiento del cerebro y cómo explicárselo a los alumnos.
- Concienciación e interiorización de las herramientas clave a practicar por el educador para una educación firme y amable de los alumnos.
- Acercamiento al mundo infantil y comunicación efectiva I.
- Ejemplificación a través de actividades prácticas de las necesidades de los alumnos de 0 a 6 años.
- Ejemplificación y puesta en práctica de estrategias básicas de comunicación efectiva (positiva y potenciadora del desarrollo neuronal de los alumnos de 0 a 6 años) I.
- Autoconocimiento y comunicación efectiva II.
- Concienciación de las formas de actuar de los educadores y el impacto en el desarrollo de los alumnos.
- Interiorización de técnicas sencillas para el bienestar como educador.
- Práctica de estrategias básicas de comunicación efectiva (positiva y potenciadora del desarrollo neuronal de los alumnos de 0 a 6 años) II.
- Comprensión y resolución de los comportamientos inadecuados de los alumnos
- Identificación del origen de los comportamientos inadecuados.
- Identificación de las metas Equivocadas. Clases de comportamientos inadecuados y como gestionarlos en positivo.
- Identificación de estrategias para reconducir comportamientos inadecuados de los alumnos de forma eficaz y positiva.
- Integración aprendizajes.
- Recapitulación y consolidación las estrategias y recursos aprendidos en la parte 1.
- HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
- Concienciación y autorregulación emocional.
- Corregulación emocional (cómo ser modelo para los alumnos de 0 a 6 años).
- Promoción de la asertividad (educación amable y firme al mismo tiempo, respeto mutuo).
- Empatía (comprensión del mundo infantil).
- Implementación de estrategias de gestión de conflictos entre alumnos de 0 a 6 años (mordiscos, patadas, entre otros.)
- Comunicación positiva y potenciadora (para el desarrollo neuronal de los alumnos).
02 Profundización en la disciplina positiva: herramientas y recursos 27 contenidos
- OBJETIVO
- Profundizar en las claves del mundo infantil, en cómo establecer vínculos seguros, educar con amabilidad y firmeza y resolver en positivo las dificultades del día a día.
- CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
- Profundización en la perspectiva infantil.
- Profundización en el mundo del niño/a (actividades cambio de perspectiva).
- Implementación y puesta en práctica de la educación con Amabilidad y Firmeza (límites y conexión).
- Implementación y puesta en práctica enfoque en soluciones (I).
- Apoyo y vínculo seguro.
- Identificación de las claves del apego y vínculo seguro.
- Comunicación y gestión emocional adaptadas a alumnos de 0 a 6 años.
- Potenciación el desarrollo de la autonomía, responsabilidad y autoconfianza de los alumnos.
- Potenciación del enfoque en soluciones (II y III).
- Autorregulación y corregulación emocional.
- Aprendizaje de los errores y enfocándonos en soluciones.
- Revisión de dificultades y aprendizajes personales y grupales.
- Reflexión sobre cómo viven los educadores los errores: modelar y capacitar.
- Práctica enfoque en soluciones (IV).
- Integración al aprendizaje.
- Integración del aprendizaje acumulado en los bloques 1 y 2.
- Diseño del Plan de Acción personalizado para incorporar las actividades de Disciplina Positiva en el proyecto.
- HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
- Habilitación para educar desde la calma y la conciencia plena del impacto de su comunicación con los alumnos.
- Profundización en la comprensión del mundo infantil (empatía).
- Validación emocional (conexión y vínculo con los alumnos para potenciar su desarrollo).
- Potenciación de las capacidades de los alumnos impulsando su desarrollo psicoemocional.
- Reconocimiento y aprendizaje de los errores e interiorización de un enfoque orientado a las soluciones (desarrollo de la creatividad y la positividad).
- Promoción de las habilidades organizativas y de gestión (diseño Plan de Acción personalizado).
03 Consolidación aprendizaje de estrategias de disciplina positiva para la etapa infantil 18 contenidos
- OBJETIVO
- Consolidar lo trabajado y aprendido personalmente y en la práctica con los alumnos y aprender claves para aplicar todas estas estrategias educativas en la relación con las familias.
- CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
- Seguimiento Plan de acción personalizado.
- Reflexión y seguimiento del Plan de Acción personalizado para incorporar las actividades de Disciplina Positiva en el proyecto educativo para el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.
- Claves para un buen seguimiento del plan de trabajo (revisión, actualización y mejoras).
- Conexión con las familias: Educación conectada.
- Actividades para aplicar en la relación con las familias todas las herramientas de comunicación efectiva y gestión emocional aprendidas en los Módulos 1 y 2.
- Claves para ayudar a las familias a realizar una educación basada en la Disciplina Positiva.
- Consolidación y Cierre.
- Consolidación del proceso personal de desarrollo e integración de la Disciplina Positiva en la práctica docente.
- Impulsión de la aplicación de la disciplina positiva compartiendo avances, dificultades y aprendizajes.
- Experimentados en su implementación.
- HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
- Consolidación de todas las habilidades trabajadas en los Módulos 1 y 2 (conciencia y autorregulación emocional, asertividad, enfoque en soluciones, entre otros.).
- Potenciación de la habilidad para generar conexión, empatizar y coordinar acciones educativas con los diferentes tipos de familias.
- Potenciación de las habilidades de gestión, organización y optimización todo lo aprendido en el curso (diseño, puesta en marcha y seguimiento plan de acción personalizado).
- Habilitación para trabajar en equipo y transmitir a los compañeros los aprendizajes integrados en este curso.
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