Las inteligencias múltiples en el aula, de la teoría a las programaciones
Ficha técnica
Código SEPE
SSCE0031
Duración oficial
20h
Contenido del curso
01 Introducción a las inteligencias múltiples 19 contenidos
- OBJETIVO
- Definir la teoría de las Inteligencias Múltiples.
- CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
- Resumen de la teoría de las inteligencias múltiples.
- Análisis de cómo funciona el cerebro.
- Diferenciación entre el cerebro cognitivo y el emocional.
- Descripción de las diferentes inteligencias múltiples.
- Inteligencia lingüística.
- Inteligencia lógico-matemática.
- Inteligencia naturalista y existencial.
- Inteligencia musical.
- Inteligencia visual-espacial.
- Inteligencia cinética-corporal.
- Inteligencia creativa.
- Inteligencia interpersonal e interpersonal.
- HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
- Autovaloración de las propias inteligencias múltiples.
- Asimilación de las diferencias entre el cerebro cognitivo y emocional.
- Preocupación por diferenciar las inteligencias múltiples.
02 Las inteligencias múltiples en el aula 10 contenidos
- OBJETIVO
- Utilizar herramientas metodológicas para la aplicación de las Inteligencias Múltiples en el aula.
- CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
- Descripción de metodologías para trabajar cada una de las diferentes inteligencias múltiples en el aula.
- Experimentación de juegos y dinámicas lúdicas.
- Análisis del rol del educador/a.
- HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
- Implicación de las inteligencias múltiples en la programación didáctica del aula.
- Preocupación por incorporar juegos y dinámicas lúdicas.
- Comportamiento dinámico y actitud innovadora.
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