20HORAS |
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Contenidos de la especialidad formativa
Objetivo. Definir la teoría de las Inteligencias Múltiples. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Resumen de la teoría de las inteligencias múltiples.
Análisis de cómo funciona el cerebro.
Diferenciación entre el cerebro cognitivo y el emocional.
Descripción de las diferentes inteligencias múltiples.
Inteligencia lingüística.
Inteligencia lógico-matemática.
Inteligencia naturalista y existencial.
Inteligencia musical.
Inteligencia visual-espacial.
Inteligencia cinética-corporal.
Inteligencia creativa.
Inteligencia interpersonal e interpersonal.
Autovaloración de las propias inteligencias múltiples.
Asimilación de las diferencias entre el cerebro cognitivo y emocional.
Preocupación por diferenciar las inteligencias múltiples.
Objetivo. Utilizar herramientas metodológicas para la aplicación de las Inteligencias Múltiples en el aula. CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Descripción de metodologías para trabajar cada una de las diferentes inteligencias múltiples en el aula.
Experimentación de juegos y dinámicas lúdicas.
Análisis del rol del educador/a.
Implicación de las inteligencias múltiples en la programación didáctica del aula.
Preocupación por incorporar juegos y dinámicas lúdicas.
Comportamiento dinámico y actitud innovadora.
