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Contenidos de la especialidad formativa
Objetivo. Profundizar en esta metodología como proceso interactivo en la comunicación profesor-alumno en el que el alumno es protagonista de su propio aprendizaje.
Adquisición de estrategias metodológicas tradicionales.
Implementación de metodologías activas.
Desarrollo de actitudes positivas hacia las metodologías activas siendo conscientes de sus utilidades y de las necesidades de actualización permanente.
Planificación y organización de tareas como prevención de posibles problemas para su posterior resolución.
Asimilación de la importancia de las nuevas técnicas metodológicas como motor de futuras mejoras en el desarrollo del puesto de trabajo.
Uso de habilidades de comunicación, motivación y creatividad siendo conscientes de sus utilidades para una mejora y crecimiento personal en el mundo laboral.
Objetivo. Conseguir que el docente adquiera las competencias necesarias para lograr un aprendizaje autónomo de alumno a través de las TIC.
Definición del marco común de competencia digital docente.
Adquisición de habilidades docentes.
Herramientas y servicios TAC.
Desarrollo de actitudes positivas hacia las metodologías activas siendo conscientes de sus utilidades y de las necesidades de actualización permanente.
Planificación y organización de tareas como prevención de posibles problemas para su posterior resolución.
Asimilación de la importancia de las nuevas técnicas metodológicas como motor de futuras mejoras en el desarrollo del puesto de trabajo.
Uso de habilidades de comunicación, motivación y creatividad siendo conscientes de sus utilidades para una mejora y crecimiento personal en el mundo laboral.
Objetivo. Dotar al profesorado de los conocimientos necesarios para que trabajen con sus alumnos y consigan que estos construyan sus propios conocimientos, desarrollen competencias y trabajen de forma colaborativa.
Objetivos.
Fases de desarrollo del trabajo por proyectos.
Rol docente.
Desarrollo de actitudes positivas hacia las metodologías activas siendo conscientes de sus utilidades y de las necesidades de actualización permanente.
Planificación y organización de tareas como prevención de posibles problemas para su posterior resolución.
Asimilación de la importancia de las nuevas técnicas metodológicas como motor de futuras mejoras en el desarrollo del puesto de trabajo.
Uso de habilidades de comunicación, motivación y creatividad siendo conscientes de sus utilidades para una mejora y crecimiento personal en el mundo laboral.
Objetivo. Dotar al profesorado de las herramientas necesarias para hacer que su alumnado tenga un rol más activo y sea más autónomo y competente para el trabajo en equipo.
Descripción de objetivos.
Estructuración de una sesión de aula invertida.
Reconocimiento del rol docente.
Desarrollo de actitudes positivas hacia las metodologías activas siendo conscientes de sus utilidades y de las necesidades de actualización permanente.
Planificación y organización de tareas como prevención de posibles problemas para su posterior resolución.
Asimilación de la importancia de las nuevas técnicas metodológicas como motor de futuras mejoras en el desarrollo del puesto de trabajo.
Uso de habilidades de comunicación, motivación y creatividad siendo conscientes de sus utilidades para una mejora y crecimiento personal en el mundo laboral.
Objetivo. Profundizar en el pensamiento visual como forma de organizar la información y mejorar la capacidad de pensar y comunicarse.
Descripción de objetivos.
Utilización de Formatos del Visual Thinking.
Implementación de Pensamos la información.
Planificación de una sesión Visual Thinking.
Desarrollo de actitudes positivas hacia las metodologías activas siendo conscientes de sus utilidades y de las necesidades de actualización permanente.
Planificación y organización de tareas como prevención de posibles problemas para su posterior resolución.
Asimilación de la importancia de las nuevas técnicas metodológicas como motor de futuras mejoras en el desarrollo del puesto de trabajo.
Uso de habilidades de comunicación, motivación y creatividad siendo conscientes de sus utilidades para una mejora y crecimiento personal en el mundo laboral.
Objetivo. Trasladar al ámbito educativo como técnica de aprendizaje la dinámica de los juegos con el fin de conseguir mejores resultados en los alumnos implicándoles en la consecución de los objetivos.
Definición del Objetivo.
Identificación de los elementos del juego.
Planteamiento una propuesta formativa gamificada.
Desarrollo de actitudes positivas hacia las metodologías activas siendo conscientes de sus utilidades y de las necesidades de actualización permanente.
Planificación y organización de tareas como prevención de posibles problemas para su posterior resolución.
Asimilación de la importancia de las nuevas técnicas metodológicas como motor de futuras mejoras en el desarrollo del puesto de trabajo.
Uso de habilidades de comunicación, motivación y creatividad siendo conscientes de sus utilidades para una mejora y crecimiento personal en el mundo laboral.
