Competencias digitales para la ciudadanía – básico accesible doble-a
<b>Tipo de acción formativa:</b> <a href="https://www.smartmind.net/especialidades-formativas-sepe/">Especialidades formativas del SEPE</a><b>Formato:</b> Curso SCORM en formato licencia<b>Título:</b> Competencias digitales para la ciudadanía – básico accesible doble-a<b>Código:</b> IFCT150<b>Duración:</b> 60 horas<b>Familia profesional:</b> <a href="https://www.smartmind.net/cursos-de-informatica-y-comunicaciones/"> Informática y comunicaciones </a><b>Disponibilidad:</b> Curso en desarrollo para las convocatorias 2022<b>Convocatoria:</b> <a href="https://www.smartmind.net/convocatoria-estatal-formacion-ocupados/"> Convocatoria de formación ocupados estatal 2022</a>
Ficha técnica
Código SEPE
IFCT150
Duración oficial
20h
Contenido del curso
01 Competencias digitales para la ciudadanía – Básico accesible Doble-A 110 contenidos
- OBJETIVO
- Aprender a utilizar las tecnologías digitales básicas y esenciales para poder acceder a contenidos e información digital para desarrollar funciones simples dentro de entornos digitales.
- CONOCIMIENTO / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
- Información y gestión de datos
- Navegación, busqueda y filtración de datos, información y contenido digital.
- o Funcionamiento de los mecanismos de los feeds RSS
- o Utilización de filtros y agentes en las búsquedas
- o Refinar las búsquedas según el motor de búsqueda, aplicación o dispositivo utilizado
- o El concepto de Micro-blogging
- Evaluación de datos, información y contenido digital.
- o Claves para juzgar, evaluar e interpretar el contenido encontrado en internet
- ▪ Evaluación de la utilidad, puntualidad, exactitud e integridad de la información
- ▪ Espíritu crítico con la información encontrada
- o Presencia en internet según países
- o El mecanismo y los algoritmos del motor de búsqueda vs neutralidad
- Gestión de datos, información y contenido digital.
- o Principales servicios de gestión de información, software y aplicaciones
- o Beneficios y carencias de los distintos dispositivos en cuanto a los servicios de almacenamiento (opciones de almacenamiento en línea y en local)
- o Estrategias para recuperar el contenido organizado y almacenado por uno mismo o por los demás
- Comunicación y colaboración digital
- Interacción mediante tecnologías digitales
- o Tratamiento y filtrado de la comunicación entrante
- ▪ Clasificación de mensajes de correo electrónico
- ▪ Perfiles a seguir en las redes sociales
- ▪ Microblogging
- o Edición de la información para comunicarse en línea (presentación de diapositivas)
- o Ventajas y desventajas de los diferentes medios de comunicación y selección del más adecuado según contexto
- Usos y prácticas de las tecnologías digitales
- o Uso de los medios sociales para promover los resultados del trabajo
- o Principales prácticas de intercambio, beneficios, riesgos y limitaciones
- de compartir información
- o Contribución positiva o negativa de varios “actores” para la construir la identidad digital
- o Formas de expresar su propia identidad y personalidad a través de medios digitales
- Compromiso ciudadano con tecnologías digitales
- o Criterios de participación en redes y medios sociales y comunidades en línea
- o Visión crítica de los espacios en línea
- Colaboración a través de tecnologías digitales
- o Producción de recursos, conocimientos y contenidos de colaboración digital
- o Diferentes funciones para diversas formas de colaboración en línea
- Netiquette
- o Contribución positiva o negativa de varios “actores” para la construir la identidad digital
- o Formas de expresar su propia identidad y personalidad a través de medios digitales
- Gestión de la identidad digital
- o Control de la información y datos que producimos en la interacción en línea
- o Manejo de varias identidades digitales en función del contexto y propósito
- Creación de contenidos digitales
- Desarrollo de contenidos
- o Nuevas vías y formatos de creación de contenido digital
- o Beneficios y limitaciones de los nuevos medios en los procesos cognitivos y creativos
- Integración y reelaboración del contenido digital
- o Creación de representaciones del conocimiento (por ejemplo, mapas mentales, diagramas) que utilizan medios digitales
- o Diferentes bases de datos y recursos que pueden ser remezclados para ser reutilizados
- Copyright y licencias
- o Pasos para licenciar su propia producción digital
- o Comportamiento independiente y responsabilidad asumida en las elecciones realizadas
- Programación
- o Procesos del pensamiento computacional
- o Ejemplos de programación sencilla de páginas web
- o Ejemplos de codificación y programación de dispositivos digitales
- Seguridad
- Protección de dispositivos
- o Beneficios y riesgos del uso de las tecnologías online
- o Cifrado de archivos de información en el uso de servicios de
- almacenamiento en la nube
- Protección de los datos personales y la privacidad
- o Protección de datos de terceros aplicados a su entorno (por ejemplo, un trabajador, un padre, etc)
- o Mejora en la protección de la privacidad mediante cambios en la configuración de privacidad de los servicios online
- o Robos de identidades y otras credenciales
- Protección de la salud y el bienestar
- o Consejos para tener una actitud equilibrada hacía el uso tecnológico
- o Aspectos distractores de la vida digital
- Protección del medio ambiente
- o Beneficios y riesgos asociados a las tecnologías de la información
- o Buenas prácticas sobre el uso de servicios digitales
- o Impacto de las tecnologías en la vida cotidiana, el consumo online, y el medio ambiente.
- Solución de problemas
- Resolución de problemas técnicos
- o Ejemplos de tecnologías digitales y no digitales para diferentes problemas
- o Fuentes de conocimiento relevante para la solución de problemas técnicos y teóricos
- Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
- o Toma de decisiones informadas en la utilización de tecnologías para conseguir metas relevantes
- o Fortalezas y debilidades de las tecnologías disponibles para el logro de objetivos personales
- Uso creativo de la tecnología digital
- o Los fines creativos del uso de las herramientas digitales
- o Resolución colaborativa de problemas
- Identificación de lagunas en la competencia digital
- o Monitorización y diagnóstico del nivel de competencias digitales (según las metas personales)
- o Tecnología digital emergente
- o Incorporación de instrumentos digitales en la vida cotidiana para mejorar la calidad de vida.
- HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
- Capacidad de evaluación y de las necesidades de información
- Actitud proactiva hacía la búsqueda de la información y las tecnologías digitales
- Capacidad de evaluación de la credibilidad y fiabilidad de las diferentes fuentes de datos, información y contenidos digitales.
- Gestión de la información, los datos y el contenido para facilitar la recuperación y el almacenamiento.
- Habilidades comunicativas a través de medios de comunicación digital apropiados y específicos para un contexto dado, según el público al que va dirigida la información.
- Prudencia y compromiso en relación con las cuestiones de privacidad de datos personales al usar y compartir información, procurando la protección propia y de terceros, sabiendo cómo discriminar las múltiples identidades digitales existentes.
- Capacidad resolutiva en problemas técnicos sencillos de carácter individual o colectivo en el uso de entornos digitales, alcanzando la capacidad de poder aplicar diferentes soluciones a un mismo problema técnico.
- Mejora y actualización de las competencias digitales propias y de la de los demás mas adecuadas para empoderarse y participar en la sociedad como ciudadano.
- Creatividad e innovación en el proceso de creación de contenidos digitales
- Capacidad de enseñar a los demás como interactuar con las herramientas digitales.
- Saber crear una estrategia personal de búsqueda en entorno digital para un propósito específico.
- Saber cómo comprobar el derecho de propiedad de los contenidos.
- Elegir las herramientas y tecnologías digitales más apropiadas para la co-construcción y co-creación de datos, recursos y conocimiento
- Aplicar diferentes estrategias de comunicación en entornos digitales adaptados a una audiencia.
- Mostrar formas de crear y editar contenido en diferentes formatos.
- Evaluar las formas más apropiadas de modificar, perfeccionar, mejorar e integrar nuevos elementos específicos de contenido e información existente para crear contenidos nuevos y originales.
- Saber elegir las normas más apropiadas que apliquen los derechos de autor y licencias a los datos, la información digital y el contenido.
- Operar con instrucciones para que un sistema de computación resuelva un problema diferente o realice tareas diferentes.
- Mostrar diferentes tecnologías digitales para el bienestar social y la inclusión social.
- Elegir las soluciones más adecuadas para proteger el medio ambiente del impacto de las tecnologías digitales y su utilización.
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